Co za peníze od Kuřete pořídíme?
Školní programy realizované zajímavou divadelní formou dávají dětem možnost nanečisto trénovat řešení konfliktních situací v bezpečném prostředí. Současně u dětí prohlubují schopnost vcítit se do druhého a podporují děti ke zdravému prosazení vlastního názoru. Účastníci také ihned získávají realistickou zpětnou vazbu od lektorů i od spolužáků ve třídě. Témata divadelních programů zahrnují šikanu, kyberšikanu, záškoláctví a další.
Přečtěte si příběh Jirky
Jako dítě byl Jirka docela obyčejný fajn kluk, takových je spousta. Doma to taky tak nějak normálně fungovalo. Občas si zasportoval, měl pár kamarádů na fotbálek. Ve škole žádný genius, ale ušlo to. Problémy začaly s jeho dospíváním. To bylo bouřlivé. Autoritativnímu tátovi stále více vzdoroval, máma na něj nestačila. Postupně se vzdával veškerých zájmů, poflakoval se. Kázeňskými problémy a nezvládáním školy to však jen začalo. O svou pozici zabojovat v partě vrstevníků, kteří z něj měli spíš legraci a dělali si z něj poskoka. Jirka, aby se zavděčil a konečně mohl někam patřit, byl odhodlaný dělat cokoliv. Postupně se stával snadným terčem manipulace a vydírání. Problémy narůstaly i s rodiči, kteří Jirkovo chování nezvládali. Jirka se choval stále více arogantně, nedokázal rozpoznat krajní situace a vhodně své narůstající problémy řešit. A tak podléhá tlaku vrstevníků v partičce, začíná kouřit, experimentuje s drogami. Po jedné obzvlášť bouřlivé hádce s rodiči se rozhodne utéct z domova…
To je jeden z mnoha příběhů, které se kolem nás velmi často dějí. A mnohé z nich jsou pro naše děti opravdu ohrožující…
Program se snaží děti připravit na to, aby dokázaly čelit nelehkým situacím v současném světě a zvládly odolat tlaku vrstevníků, ať již jde o komunikaci internetovou, nebo tváří v tvář. Dnešní mládež sice zná teoreticky spousty pouček, ale ví také, jak je ve skutečnosti použít? Jak se bránit nebo jak někomu pomoci? Není jednoduché postavit se agresorovi. Není jednoduché odolat nátlaku party, protože mladý člověk potřebuje někým být a někam patřit. Ale efektivní způsoby řešení existují a lze je uplatnit o to snáz, pokud víme, že existují a máme je natrénované. Chce to spoustu odvahy a cílevědomost nenechat se odradit…
Právě proto interaktivní program divadla fórum pracuje s principem zkusit si vyřešit problém nanečisto, navíc za takových podmínek, které simulují skutečné reakce okolí. Lektoři v roli reagují na návrhy žáků autenticky, čímž účastníci dostanou okamžitou zpětnou vazbu, zda by bylo jejich řešení vhodné či úspěšné. To vše v atraktivním podpůrném programu, který dává dětem prostor se lépe poznat a pochopit.
A jak to tedy v našich příbězích dopadne? Bude mít problémový Jirka sílu čelit nátlaku party a vrátí se domů? A co s věčně zaneprázdněnou ustaranou mámou a autoritativním otcem– je tak těžké si s nimi promluvit, ale co když to jinak nejde? Žáci mohou hrdinům příběhu pomoci, aby se jejich příběh neodvíjel tou nejhorší možnou cestou. Podaří se najít vhodnější řešení a ukázat, jak jinak by se mohl příběh odvíjet? Je důležité o možnostech vědět, diskutovat o nich, zkoušet je v bezpečném prostředí nanečisto a nevzdat to.
